viernes, 19 de junio de 2020

Good luck!

Hola. ¡Feliz viernes! Happy Friday!

...And HAPPY SUMMER! Hoy despedimos oficialmente el curso escolar 2019/2020 e iniciamos las vacaciones de verano. Esperamos que las disfruten mucho y que sea muy felices en su nueva etapa en el instituto.

La última actividad que hemos celebrado en el día de hoy fue la partida de Kahoot de 6º B. Publicamos la foto del podio. Ava se hizo con el primer puesto desde los primeros compases del juego. El resto estuvo muy igualado y varias alumnas-os pudieron entrar al podio, al final fueron Yeray y Ariadna (de 6ºA, que como ayer no pudo conectarse, solicitó participar hoy). Ha sido una clase muy divertida y ha reinado el humor y el desenfado en este juego.


A todas y a todos los alumnos que han finalizado este curso de 6º de educación y primaria, les deseo todos los éxitos en la nueva etapa que empezarán en septiembre. Me despido con un listado de propuestas para que hagan en verano. Léanlas, tradúzcanlas y, para interiorizarlas mejor, elaboren un poster con las expresiones en inglés. Coloquen el poster en un lugar visible en su habitación para recordarlo durante cada día de vacaciones y sacarle lo mejor a este periodo de descanso.

A SUMMER WISH FOR OUR STUDENTS

1. In the early morning, go for a walk. Watch the sun rise, listen to the birds, and think about the things you love most in life and feel happy. The summer of 2017 is a great time to walk together.
2. Try using all the new words you learned this year. You can say more things, you can think more things and the more you can think, the freer you’ll feel.
3. Read, as much as possible. Not because you have to. Read because the summer inspires you. Read because it is the best form of rebellion.
4. Avoid all things, situations and persons that make you feel negative and empty. Look for stimulating situations and friends who appreciate and understand you for who you are.
5. If you feel sad or scared, do not worry. The summer, like all great things, puts the soul in harmony. Try keeping a diary where you can write about your feelings.
6. Dance – without feeling ashamed. On the street near your home or in your bedroom. The summer is a dance. It would be a shame not to be a part of it.
7. At least once, watch the sunset. Stand there in silence and breathe. Close your eyes, grateful.
8. Play a lot of sports. Even if you feel like you are not "good" at them...just PLAY. Sports are supposed to be fun!
9. If you see a person near you in life, bestow on them your gratitude. No matter if he or she understands. If they don’t reciprocate, then he/she was not meant to be part of your destiny.
10. Remember what you learned in school and refer to your notes. 
11. Be happy like the sun, untamed like the sea.
12. Don’t utter curse words. Always be polite and gentle.
13. Watch movies with dialogue that is poignant. This will help you improve your language skills and your chance to dream.
14. During the daylight or at night, dream about what your life may be like. During the summer, summon the strength not to give up and do everything you can to pursue that dream.
15. Be good.

(written by Italian teacher, Cesare Cata in 2015).


jueves, 18 de junio de 2020

Fun and learning with Kahoot


Hola. ¡Feliz jueves! Happy Thursday!

Despedimos el curso jugando y divirtiéndonos con Kahoot. Hoy jueves fue el turno de 6ºA y la imagen de esta entrada se corresponde con el podio de la partida de hoy. Estuvo muy emocionante y divertida, porque Yaretzi fue ganando toda la partida y en la recta final se le adelantó Nuria. Tras ellas, Jesús también mantuvo una bonita pugna con sus seguidores.

 Y es que en Kahoot, en cada pregunta, sumas puntos por responder correctamente, pero sumas más puntos si respondes lo más rápido posible. Es un juego y antes de jugar se le explica al alumnado que el objetivo es pasarlo bien, unas veces se ganan más puntos y otras menos. No depende solo de lo que sepas. Depende de la rapidez, de los reflejos, de la tranquilidad. Tal como se vio, el orden en los puestos de la clasificación fue variando, porque así es el juego.

Mañana viernes 19, a las 9 de la mañana, es el turno para 6ºB y esperamos que se pueda unir el mayor número de alumnos y alumnas posible. Se lo van a pasar genial.

martes, 16 de junio de 2020

Have you already seen the Summer vacation video?




Hola. ¡Feliz martes! Happy Tuesday!


Have you already seen the Summer vacation video? (vídeo publicado el viernes 12). La tarea ahora, si no lo has hecho ya, es enviarla a josejuanceipcesar@gmail.com, las respuestas a las siguientes preguntas:

BEACH HOLIDAY
1) Where is he?
2) What does he love?
3) Has he got a sister?
4) Which sport does he practice on the beach?
5) What is his favourite summer activity?
SUMMER CAMP
6) What is one of her favourite activity?
7) Can you say 5 activities that she does?
8) What does she do in the evening?

lunes, 15 de junio de 2020

Get ready to play Kahoot!


Hola. ¡Feliz lunes! Happy Monday!

Iniciamos la última semana del curso escolar 2019/2020. Nuestra actividad principal, de aprendizaje, fiesta y despedida, será la partida de Kahoot en inglés que jugaremos con toda la clase. 

6ºA la tendrá el jueves 18 de junio a las 9.00
Número de reunión: 121 599 8450 . Contraseña: wCpxaAgr338
6ºB la tendrá el viernes 19 de junio a las 9.00



Nº reunión 121 389 5433. Contraseña: pYhiaSP7b85   

El juego consistirá en 12 preguntas. Para responder cada pregunta se dispone de 20 segundos en los que hay que elegir la respuesta correcta entre 4.
Los temas de las preguntas se encuentran en las páginas 9, 19, 31 y 41 del Class Book, por lo que deberás leer cada una unas cuantas veces Para precisar más, las preguntas que surgirán son las 3 primeras del ejercicio 3 de cada una de esas páginas. 

A continuación, en las siguientes imágenes, puedes ver los textos sobre los que tratarán las preguntas del Kahoot. Después de las imágenes, te explicaremos cómo se desarrollará la conexión. 

PAGE 9


PAGE 19

PAGE 31


PAGE 41

DESARROLLO DEL JUEGO:
El desarrollo del juego será así: 1º Nos conectamos a Cisco Webex con los datos facilitados al inicio de esta entrada. 2º Si puede ser, conviene tener 2 dispositivos, pero no es imprescindible: el ordenador o Tablet, y un smartphone o teléfono móvil con internet. 3º El profesor facilitará el código Pin para jugar a Kahoot. Si estás con un único dispositivo, abres la página web de kahoot, sin cerrar la de Webex, e introduces el PIN para jugar a Kahoot. Si estás con dos, en el ordenador mantienes Webex y en el móvil abres Kahoot. 4º A continuación escribes tu nickname, que debe ser tu nombre, para reconocerte. Aparecerá en pantalla con los de todos los demás. Y cuando estén todos, empezará el juego. 5º Aparece la pregunta y las cuatro opciones de respuesta. Eliges una y luego se verá, si has acertado, los puntos que ganas. 6º Así seguirá el juego, hasta la última pregunta, momento en el que sabremos el resultado final. Aunque parece una competición, lo importante es aprender y divertirnos. 


viernes, 12 de junio de 2020

Summer vacation



Hola. ¡Feliz viernes! Happy Friday!

Les presentamos un vídeo sobre vacaciones. Se divide en dos partes. En la primera, un niño disfruta de unas vacaciones de playa con su familia. En la segunda, una niña se encuentra en un campamento de verano. Visualiza el vídeo y responde a estas preguntas:

BEACH HOLIDAY
1) Where is he?
2) What does he love?
3) Has he got a sister?
4) Which sport does he practice on the beach?
5) What is his favourite summer activity?

SUMMER CAMP
6) What is one of her favourite activity?
7) Can you say 5 activities that she does?
8) What does she do in the evening?

jueves, 11 de junio de 2020

Diary: What did I do yesterday?





Hola. ¡Feliz jueves! Happy Thursday!

En la actividad que se marca hoy (All About Grammar Unit 4, activity 2, page 92) hay que completar nueve espacios vacíos con verbos irregulares y regulares en pasado, 6 verbos irregulares en pasado (su forma cambia totalmente) y 3 verbos regulares (-ed). Hay 6 frases afirmativas y 3 negativas, en las que las que hay que utilizar -didn´t +verbo en su forma original.

miércoles, 10 de junio de 2020

Check your answers

Hola. ¡Feliz miércoles! Happy Wednesday!
Estas son las respuestas marcadas el martes. Mañana más.

martes, 9 de junio de 2020

Six irregular verbs


Hola. ¡Feliz martes! Happy Tuesday!
En la actividad que se marca hoy tienes que escribir la forma positiva y negativa de cinco verbos irregulares: Go (ir), see (ver), drink (beber), find (encontrar), eat (comer). Recuerda, la forma afirmativa de los verbos irregulares cambia, mientras que el negativo se forma con el auxiliar -didn´t y el verbo en su forma original. Ejemplo: buy (comprar). Como es verbo irregular su forma se transforma en pasado afirmativo en: bougth. Pero su negativo en pasado es: didn´t buy.

lunes, 8 de junio de 2020

What she did and didn´t do on Sunday


Hola. ¡Feliz lunes! Happy Monday!

Presentamos las respuestas correctas del ejercicio marcado el pasado jueves 4 de junio. Había que escribir 6 frases sobre lo que realizó el pasado domingo una chica llamada Daisy. Por lo tanto había que mirar al cuadro inferior y comprobar si junto al símbolo de cada actividad, en el apartado de Daisy, aparecía un tick (frase afirmativa) o un cross (frase negativa).
Ejemplo: Si la primera frase aparece el verbo -go. Si el primer dibujo es un pez que representa una visita a un acuario. Y aparece marcado con un cross. Pues la frase será "Ella no fue al acuario": She didn´t go to the Aquarium.

Recuerda la invitación que se realizó el viernes en el blog, proponiéndote la elaboración de algún producto sencillo (tarjeta, dibujo, presentación digital...con texto en inglés) dirigido a la auxiliar de conversación, Hanna, por su despedida.

Hasta mañana.

viernes, 5 de junio de 2020

Why Lanzarote is special and a final good bye



Hola. ¡Feliz viernes! Happy Friday!

Hoy presentamos la última lección de Hanna. Nuestra auxiliar de conversación se despide y, hoy Día Mundial del Medioambiente, nos habla de nuestra isla, de Lanzarote. Visualiza el vídeo todas las veces que necesites para descubrir….her favourite things in Lanzarote.

Hanna loves Lanzarote. She has lived in New York, Texas, Panama, New Zealand and Lanzarote. She says he favourite place to live is Lanzarote. She says that our island is the best.

Te damos unas pistas para que adivines las cosas favoritas de Hanna en Lanzarote. Clues: 1) mountain, 2) sea food , 3) food, 4) beach and 5) Garden.

Hanna ha sido una gran auxiliar de conversación para este colegio. Ha sido una pena que el curso no haya sido presencial completamente, pero hemos podido disfrutar de sus buenas lecciones a través de los 7 vídeos que ha compartido en este periodo de educación a distancia. 

Si te quieres despedir de una forma especial de Hanna, envía un correo a josejuanceipcesar@gmail.com, adjuntando una tarjeta, un dibujo...con texto y expresiones de afecto y de reconocimiento a nuestra auxiliar de conversación.

jueves, 4 de junio de 2020

What did she do?


Hola. ¡Feliz jueves! Happy Thursday!

En la tarea de hoy hay que escribir lo que Daisy hizo el domingo. Para ello tendremos que mirar la tabla inferior en la que nos muestra lo que hizo y lo que no. Las actividades son: go to the Aquarium, buy a magazine, drink a coffee, eat a sándwich, listen to music, visit a museum. Algunas de estas actividades las hizo y otra no.  Tenemos que utilizar frases afirmativas y negativas en pasado.

Hay verbos regulares (en pasado termina en -ed) y verbos irregulares (en pasado su forma cambia totalmente). Recuerda, el negativo en pasado se expresa con el auxiliar didn´t y el verbo en presente.

La siguiente foto pertenece a la videconferencia de inglés que 6ºA celebró hoy. A los que no se pudieron conectar les ha llegado un correo diciendo que pueden enviar un vídeo a josejuanceipcesar@gmail.com, leyendo su actividad.

6ºB tiene la videoconferencia con esta actividad mañana viernes 5 de junio a las 9.00 AM.
Número de reunión:
121 842 4336
Contraseña:
aAMtmSBR276


miércoles, 3 de junio de 2020

Regular or irregular verb?


Hola. ¡Feliz miércoles! Happy Wednesday!

En la fotografía de esta entrada se presenta la solución para la tarea marcada ayer martes 2 de junio. La fecha límite de realización de este ejercicio es mañana jueves 4 de junio a las 10.00 AM.

Es una actividad muy sencilla. Aparecen 7 verbos en pasado, regulares o irregulares, en forma afirmativa o negativa. Has de dejar claro a qué categoría pertenece cada uno marcando tick o cross.
Para distinguir entre afirmativos y negativos, la clave es la palabra -didn´t. Si aparece...negativo. Para diferenciar entre verbos regulares e irregulares hay que fijarse en la terminación. Si lleva -ed...regular. Si estuviera en negativo, pues piensa si el verbo que acompaña a didn´t puede llevar -ed. Por ejemplo, didn´t listen. ¿Lleva listen en pasado -ed? Pues sí. Es un verbo regular.

Si tienes duda sobre qué verbos son regulares o irregulares, consulta el class book o en Google teclea list of most common regular and irregular verbs. Lo tienes a un click.

Hasta mañana.

martes, 2 de junio de 2020

I bought a magazine or I didn´t buy a magazine

Hola. ¡Feliz martes! Happy Tuesday!

ANTES QUE NADA, CORRECCIÓN DE UN ERROR EN LA ENTRADA DE AYER: LA VIDEOCONFERENCIA DE 6ºB ES EL VIERNES 5 A LAS 9.00
La videoconferencia de 6ºA es el jueves 4 a las 9.00.

Nos encontramos en la antepenúltima semana del curso e iniciamos el repaso de la unidad 4. Eso sí, a partir de hoy, en lugar de dos actividades cada martes y jueves, marcaremos solo una.




En el ejercicio de hoy nos encontramos ante una lista de 7 verbos y tenemos que marcar con un tick a qué categoría pertenece cada uno: affirmative/negative y regular/irregular

Identificamos los verbos regulares porque terminan en -ed o -d. En los irregulares su forma en pasado varía bastante.
Diferenciamos la forma negativa de los verbos respecto de la afirmativa porque lleva delante -didn´t más la forma original del verbo.

Ejemplo:
-Buy= (present) comprar
-Bought (past tense, affirmative)
-didn´t buy (past tense, negative)

lunes, 1 de junio de 2020

Claves de las videoconferencias Gran Tarea Final

Hola. ¡Feliz lunes! Happy Monday!

Hoy les informaremos de la Gran Tarea Final y de la corrección del ejercicio marcado el jueves 28 de mayo.

6ºA desarrollará el jueves 4 de junio, a las 9.00, la videoconferencia en Cisco Webex en la que se llevará a cabo la denominada Gran Tarea Final.
Número de reunión:
121 217 5786
Contraseña:
upAb9msep35


6ºB desarrollará el viernes 5 de junio, a las 9.00, la videoconferencia en Cisco Webex en la que se llevará a cabo la denominada Gran Tarea Final.
Número de reunión:
121 842 4336
Contraseña:
aAMtmSBR276

Esta Gran Tarea Final es una actividad de repaso en la que se recordarán los ejercicios que se han hecho en este trimestre. Según como transcurra mañana, podrá repetirse la semana próxima. 
Cada alumno-a leerá las respuestas de la actividad numerada con el mismo número que el alumno-a tiene en la clase. Para prepararse este ejercicio pueden buscar en el blog la fecha de esa actividad, entrar en Blinklearning y buscar la actividad, poniendo la unidad y el número de lesson o consultando el Activity Book si lo tienen en casa. 
Por si has olvidado tu número en la lista de la clase, recibirás un correo por Blinklearning recordándotelo. 


LISTADO DE ACTIVIDADES
1. Starter. Lesson 4. Ex. 2. Ab page 5. Blog martes 14 abril.
2. Starter. Lesson 4. Ex. 3. Ab page 5. Blog martes 14 abril.
3. Unit 1. Lesson 2. Ex. 2. Ab page 7. Blog jueves 16 abril.
4. Unit 1. Lesson 3. Ex. 3. Ab page 7. Blog jueves 16 abril.
5. Unit 1. Lesson 8. Ex. 2. Ab page 13. Blog jueves 16 abril.
6. Unit 1. Lesson 8. Ex.1. Ab page 13. Blog martes 21 abril.
7. ALL ABOUT GRAMMAR UNIT 1. Ex. 1. Ab page 86. Blog jueves 23 abril.
8. ALL ABOUT GRAMMAR UNIT 1. Ex. 2. Ab page 86. Blog jueves 23 abril.
9. Unit 2. Lesson 2. Ex. 2. Ab page 17. Blog martes 28 abril.
10. Unit 2. Lesson 2. Ex. 3. Ab page 17. Blog martes 28 abril.
11. Unit 2. Lesson 3. Ex. 1. Ab page 18. Blog jueves 30 abril.
12. Unit 2. Lesson 8. Ex. 1. Ab page 23. Blog jueves 30 abril.
13. Unit 2. Lesson 8. Ex. 2. Ab page 23. Blog martes 5 mayo.
14. Unit 2. Lesson 8. Ex.3.Ab page 23. Blog martes 5 mayo.
15. ALL ABOUT GRAMMAR UNIT 2. Ex1 page 88. Blog jueves 7 mayo.
16. ALL ABOUT GRAMMAR UNIT 2. Ex1 page 89. Blog jueves 7 mayo.
17. Unit 3. Lesson 2. Ex. 2. Ab page 29. Blog martes 12 mayo.
18. Unit 3. Lesson 2. Ex. 3. Ab page 29. Blog martes 12 mayo.
19. Unit 3. Lesson 8. Ex. 1. Ab page 35. Blog jueves 14 mayo.
20. Unit 3. Lesson 8. Ex. 2. Ab page 35. Blog jueves 14 mayo.
21. ALL ABOUT GRAMMAR UNIT 3. Ex.1. Ab page 90. Blog martes 19 mayo.
22. ALL ABOUT GRAMMAR UNIT 3. Ex.2. Ab page 90. Blog martes 19 mayo.
23. ALL ABOUT GRAMMAR UNIT 3. Ex. 1. Ab page 91. Blog jueves 21 mayo.
24. ALL ABOUT GRAMMAR UNIT 3. Ex. 2. Ab page 91. Blog jueves 21 mayo.
25. Unit 4. Lesson 2. Ex. 2. Ab page 39. Blog martes 2 junio.





CORRECCIÓN DE LA TAREA MARCADA EL JUEVES 28 DE MAYO